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跟在队伍最后。
但在点名的时候，她意外发现今天班里少了个人，还是班级年纪最小的孩子。
路清涟尽力稳住自己开始飞速跳动的心脏，大声问排队站在一块的孩子：
“大家今天有看到阿依玛来学校吗？”
孩子们异口同声：“没有。”
其中有个小姑娘往前一步：“我以前都是跟阿依玛一起上下学的，但我今天没有等到她，就自己来了。”
路清涟不确定阿依玛是待在家没来还是在路上出了什么事，但她不能露出一点慌张，停顿一会后向孩子们举起自己的手：
“阿依玛偷偷躲起来了！大家能帮老师找到阿依玛吗？”
孩子们最喜欢躲猫猫一类的游戏，她们兴致高涨地回了声好，然后开始小声讨论阿依玛可能藏起来的地方。
最后，一个小男孩举起手：
“老师，阿依玛可能躲在家里呢！
她的家就在前面山脚下！”
路清涟和顾海棠的本意就是想让孩子把课堂与自然联系在一起。
所以在去阿依玛家的路上，她会给小朋友们说明不同气候下花朵的生长时期以及气候，同时去贴近他们的生活，认真给孩子们分析粮食作物的最佳温度以及内陆的气候带。
而顾海棠则在负责标本的收集任务，偶尔轮到他的时候，他会停下脚步指向说明物，耐心说明其中潜藏的知识与文字。
“所以青城作为一个昼夜温差很大的地方，大家吃的水果都是又甜又饱满的。”
孩子们一路上听得津津有味，一队人不知不觉就走到了山脚下的阿依玛家门前。
“阿依玛！”
队伍中，之前那个说和阿依玛一起上学的小女孩冲了出去，路清涟没有拦着她，任由她跑到房子后面的那块菜地，把今天没来上学的孩子拉了出来。
阿依玛很瘦小，穿在她身上的衣服就像套在细长栏杆上的大型织布袋，偶尔有风吹过的时候才能看见她细长的四肢在微微颤抖。
“阿依玛。”路清涟走到她面前蹲下，他轻轻抚摸着阿依玛的头，软软的发丝在她的手心中摩挲。
她尽可能放轻声音，开始循循善诱：“为什么不去学校？”
阿依玛看了眼自己的小伙伴，又看着路清涟脸上像向日葵一样温暖的笑容，紧紧抿着的唇瓣有了松动：
“家里没人…忙不过来…我要帮忙…”