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一筹莫展的程芳只好私下里找吴校长商量，想说能不能把条件放宽一点，不然短时间内想找个专业学过绘画又愿意来小学教书的人，那是根本不可能的事情啊。
那些被淘汰的军属们好歹是上过初中高中的，说不定锻炼锻炼慢慢地就好了呢？
结果被吴校长断然拒绝了。
“老程啊，不是我的要求太严格，是你们介绍来的那些人是真的不行。其实没有美术基础并不是她们最大的缺点，不会可以学嘛，反正离下学期开学还有好几个月的时间呢，突击学习一下也就够了。
她们最大的问题在于，没有一个人对这份工作抱有虔诚之心啊。教书育人教书育人，当老师它不仅仅是一份工作，我们是在教育我们的下一代啊。我知道，很多人觉得这不就是个美术老师嘛，一门一星期一节的副科，有什么打紧的。我想说的是，每一个老师，都有可能对孩子的成长产生深远的影响，我不能让一个对知识、对教育毫无敬重之意的人来带坏我们的孩子。”
吴校长的最后一句话，已经是很重的话了，程芳听了一时无言。
她也知道吴校长说的是对的，教育问题确实不容疏忽，一个不小心那害可是一群孩子。
只是她之前一直觉得军属办推荐过去的人没什么大问题，顶多就是不懂美术，也没经验。
可是现在绝大部分的副科老师都不是专业出身的啊，主科老师兼任的情况比比皆是。
至于没经验，那就更不是问题了，哪个老师没有初出茅庐的时候呢，课上着上着不就有经验了吗。
她没想到的是，吴校长拒绝的理由是她们对知识的尊重之意不够。
这下她可没办法了。
这群年轻同志们会是这种心态，其实并不是她们的问题。
而是现在大环境如此，外头的学校没有几个是在认真搞学习的，小学生都是半天上课半天劳动，初中高中生也需要参加劳动课。
前几年运动刚开始的时候，还动不动就闹罢课，批老师。
现在情况好一点了，可是教授知识的老师已经威信全无人人自危，还有谁能管得住这群散漫惯了的学生呢？
大部分学校的学校里，已经谈不上什么学习氛围了。
更何况，读书读的好有什么用呢，农村出身的高中毕业后不还是得回家种地。
城里户口的也得爹妈求爷爷告奶奶托关系给他们安排一份工作，否则就得被打包送到农村去，接受贫下中农再教育。
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