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孟冉卿被这么简单的问题问呆了，说：“就是我们平时用的水笔。”
她想想最基本的常识也讲得差不多了，就说：“你既然相当书法集，练字就不是一日之功。也不仅仅是把字写得好看就成了，这样，我给你讲两个书法的故事，希望以后能帮助到你。”
孟冉卿先讲了卫夫人让自己弟子去大自然中寻找惊浪雷奔之感的故事，讲完了就问她：“你知道这个故事告诉我们一个什么道理吗？”
梁雨微呆呆地摇头。
孟冉卿讲了这么久，自以为讲得很好，见她这样，就有些生气，说：“怎么会不知道呢？书法家本质上就是艺术家，艺术都要回归自然，这个故事告诉我们，每当我们在练字过程中遇到瓶颈，除了更加刻苦练习之外，还有去观察大自然，从大自然中寻找笔意。”
见她更呆了，孟冉卿更加气不打一处来，就说：“你就把我这段话一字不拉地写下来，现在不明白没关系，你以后就会明白。”
梁雨微傻傻地点头，一边听她不耐烦地重复刚才的话，一边一字字写了下来。
孟冉卿见她这么听话，才稍稍满意，就开始讲起第二个关于王献之练字练完家里的十八缸水的故事。
讲完，就问她：“这个故事，你总明白其中的道理了吧？”
梁雨微终于点头，说：“我们要勤奋。”
“除了这个呢？”
孟冉卿难以置信地看着她，当年自己才三岁，听到书法老师讲了这个故事，就提炼出一套王献之学习书法的方法，怎么到了人家这里，七岁了，还只能听到最浅薄层面的道理？
梁雨微不好意思地摇摇头，
孟冉卿强忍着脾气说：“你没仔细听王献之他是怎么练字的吗？”
梁雨微想了想，不确定地说：“先练笔画，再练结构。”
“对！”孟冉卿这才松了口气，说：“这就是练字的方法，而不是像你只知道闷头临摹，这么多不同的字，你要临摹到何年何月才能练成书法大家呢？但是笔画就不一样了，老师上课也讲过，不就是那几种吗？结构老师上课也讲过，也不过几种。这样，我们把一个字，拆开来，拆成笔画和结构两部分，是不是就能更好的把字练好？”
想她这一笔字，上辈子也是练到临终前，这辈子三岁开始练，这么一算，上下两辈子竟然练了二十多年，可见练字是一个任重而道远的事情，
她拍了拍梁雨微的肩膀，说：“我们先定个小目标，一年练完12瓶5
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