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在黎铭僵硬的神色中，上课铃声不合时宜地响起，不顾他内心如深海里漂泊不定的小木头，随时都有可能被汹涌翻腾起的巨浪啪叽给掀进海里这岌岌可危的形势。
看热闹看得心力憔悴的一班同学忽然觉得以往刺耳的上课铃声也变得悦耳动听。
早就守在门口的化学老师走进教室，一如既往地扫了一眼台下，习惯性地说：“各位宝宝们，还有最后一节课了，上完课就可以休息了，不要再睡觉了。”
化学贺老师风趣幽默，大多数时候脸上都挂着和善可亲的笑容，叫学生都用亲昵的宝宝来代替，腻腻歪歪的称呼只会让这群大孩子露出不好意思的表情，被喊了三年则练就出了钢铁般坚定的意志，偶尔拉下脸唬人的效果可是要比上课振声批判学生的老师唬人要更加厉害。
贺老师的视线往下转了一圈，诧异地推了推眼镜，眼里藏着困惑，以前他走进教室里，有近一半的学生都有气无力，跟没骨头似的趴在桌子上闷头大睡。
再加上今天刚通知了晚自习和住宿的事情，他已经决定好，如果底下学生不专心听课的话立马收敛笑容。
但是进门就看到今天出奇乖顺的一伙学生。
他顿了顿，老道的教学经验让他不动声色地转移了话题，正式展开了上课的内容。
善于观察的贺老师发现底下同学今天学习的情绪高涨，不但没有不认真听课的，连他上课时的互动都格外积极。
他心中纳闷不已，猛然间想到自己来教室之前，进办公室和洪老师闲聊的内容，好像是提到了华南的小天才要来这边听课。
难道是被黎铭给刺激了？
贺老师百思不得其解，如果真的能被联考第三给刺激了，他们班不是还有第一和第二吗？
真正刺激到这群学生的是陆安然和崔峥没错，虽然以前就知道他们上课不务正业，连老师都面不改色地看着他们混水摸鱼，但是真亲口听他们承认，并且看到摆在明面上的证据，内心受到的刺激半点也不少。
他们在家里被父母唠叨惯了，没少拿陆安然当例子，毕竟她是一个典型的例子，从年级吊车尾蹿到年级第一，自己家里那些年纪大却又拥有极大想象力的家长已经脑补出陆安然如何头悬梁锥刺股地学习，最后突破自我，达到了新的高峰，内心被陆安然的激励感动得一塌糊涂。
在他们父母眼里的陆安然那是批了十米厚的滤镜，现在的孩子又是叛逆期，哪儿容得下父母当着自己的面说别人怎么怎么好。
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