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祝山长问道：“润泉，这次我们做个什么题目？”
何净对这个问题早有准备，笑着答道：“方才几位参观了园中不同的菊花品种。不如我们每个人挑一种菊花，各做一首七绝如何？”
祝山长和左廷同时道：“这个有趣！”
霖铃：....
有趣在哪里？？？！
祝山长笑道：“润泉，今日你做东，诗题也让你先挑吧。”
何净笑道：“那我就不客套了。我做一首白菊吧。”
祝山长笑着叹气道：“我刚想说做白菊，偏偏又被你先挑走。罢了罢了我另想一个。那盆大笑菊甚是有趣，我就做那个吧。”
祝山长选好后，左廷接道：“学生想做桃花菊。”
这三人兴致勃勃地选诗题时，霖铃默默站在旁边，一脸生无可恋的表情。何净看她没动静，忍不住提醒道：“李先生？”
霖铃结巴道：“我...我还没想好。”
何净微笑道：“不打紧，李先生慢慢想。”
此时此刻，霖铃的大脑就像电风扇一样在这些天背的诗词库中飞速转动着，搜寻着合适的菊花诗词。幸好她这些天还算用功，苦思冥想后终于被她想到一首可以活学活用的诗词。
霖铃忙说：“我就做野菊吧，不过何先生，我们能不能不要限韵？”
何净笑道：“我也正想说，限韵太束手脚了，咱们就不限了。”
诗题选定后，几个人就开始思索词句。祝山长绕着石案转圈，一边念念有词。左廷站在一边的树下思考，何净则走到假山边上，俯瞰秋日何园的景色。
何净此时的心理活动：白菊已有不少前人做过诗，我如何将诗做得与众不同？彰显此花的格调？
祝山长的心理活动：原来大笑菊并不好做。哎，都怪我一时猎奇，早知我也选野菊来做，此时应该诗都交了。
左廷的心理活动：我一定要好好做诗，不能在祝山长和李先生面前丢脸。
霖铃的心理活动：字太丑不能见人怎么办？字太丑不能见人怎么办？字太丑不能见人怎么办？
大约过了半晌，何净转身快步走到石案前，提起笔舔饱墨一挥而就。接着把笔递给身后的左廷，后者也提了一首七绝在纸上。
祝山长稍有耽搁，但片刻后也笑吟吟地走过来，提起笔做了一首诗。
何净见霖铃站在旁边苦着脸，料想她诗还没做好，便把已经做好的三首并排摊在桌上。祝山长
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