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她自己和那位格兰芬多的男生似乎没了下文，而且对方很快被她丢到了脑后，帕萨莉没法以牙还牙。
因此，对比之下，答案很明确了，帕萨莉宁可选择玩暴力小游戏。
“不过，你为什么不尝试给布里尼写信呢？”帕萨莉问，“你写了好几篇关于驯龙的小论文，很有创意，兼具人性化和实用性。”
的确，在进入霍格沃茨之前，米莉安就已经对龙很感兴趣了，来了学校后，更是抓紧一切机会寻找有关书籍和研究，拼命学习和思考。她的床头柜上堆满了自己写的、画的羊皮纸草稿。
“哦，还是不了吧，我觉得布里尼不会回信的，”米莉安耸耸肩说，“我可不想自找没趣。”
说着，她用叉子柄戳了戳在空盘子里彼此撕咬的小龙模型，把它们分开——其中一只已经把另一只按倒了，就快要扯掉对方的翅膀。
帕萨莉闭嘴了——她很理解这种心情。就像之前阿尔法德建议她为助听装置申请专利时，她也觉得很没底气，而且还害怕被否定。
“我要是见到布里尼，肯定会帮你问的，放心吧。”捏了米莉安握叉子的手，帕萨莉说，得到了朋友一个安心高兴的微笑。
吃完饭，她们再度埋首忙碌的备考工作。
毕竟，说是考试季，其实准备时间也只有半个月左右。大部分课程变成了自修课和答疑课，只有少数几门必修课教授还会带领学生复习本学期及之前两年学过的东西，比如变形课，魔药课和魔咒课。
“你觉得今年期末会考什么？”在邓布利多教授带着大家复习完今天该完成的内容、他们翻开了笔记、小测、论文和书本时，米莉安忍不住小声问帕萨莉——这门课是她的强项，连汤姆都承认了这点，当然，方式十分隐晦。
而米莉安在变形方面相对较弱一些，可她今年明显对成绩上心了很多，因此才会这么问。
“如果是笔试的话，我认为我们该好好复习一下中等物体变形理论，包括基础理论和变种理论。实操的话，最难的是静物变动物，中等难度的是动物变静物，最简单的是静物变静物。”帕萨莉想了想，中肯地说出了自己的想法——事实上，邓布利多教授出的题目很灵活，而她不擅长猜题。
“你这个叫做概括，总结了我们目前所有学的变形内容，而非预测，”米莉安佯装生气地翻了个白眼闷闷不乐地说，“我是想知道教授具体会考什么东西，这样就能提前练习一下。”
帕萨莉不服气地撇了撇嘴，说出了自己的
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