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兆中赞完后，调皮地给他出了个难题：“你能不能将《诗经》倒过来背诵一遍?”
二太公瞪了梁兆中一眼：“能要求人家这样倒过来背的吗?”
二太公在心里骂：“一味争胜好强！不要以为自己能，别人就不能。”
梁兆中把舌头伸出，再缩了回去。
小万里爽快地答应：“你要我倒过来背?行!”
二太公：“你真的能倒着背出来?”
“当然能!你们听着：安孔成寝，闲有楹旅，梴有桷松……”于是，小万里果真从后面倒过来将《诗经》背诵一遍，并且背诵得一样的流利顺畅，这更令二太公对这小子喜爱有加，另眼相看。
梁兆中也对他心悦诚服，为能有这样一位聪慧的书友而高兴。
二太公右手轻捋着下巴的长须，眼睛怔定地望着面前这曾孙，禁不住思绪万千：他所教的学生中，对这些经文，要念读几十遍才能记熟。自己当年在孔府学府曾得高人指点，修行不浅，但一段经文也要念几遍才能记熟背诵出来。而这个小子竟然在一无经文可看，二无名师启迪的情况下，仅偷听就能背得如此滚瓜烂熟。
石头村，树木是多么的平凡；溪水，是多么的平凡；河流，是多么的平凡；来来往往的芸芸众生，又是多么的平凡。但是面前这个小子，不，这二个小孩，却是二个奇才，二个旷世奇才，一股热潮冲击着二太公的心扉，一种冥冥的感知紧紧地攫住了他。
二太公沉思良久后，向他道：“你以后别站在破墙外面啦，还是进来吧。”
小万里点头：“多谢二太公栽培。”
“你以后见面叫我师父便行了。”二太公把脑袋微微偏侧，向站在身旁的梁兆中说：“以后他就是你的师弟了，把你师弟领进书房看书吧。”
“好!”梁兆中恭敬地朝着二太公躬腰点头，即转身向着他，“师弟，走，随我到书房去。”
他跟随着梁兆中朝北院走去，走了十多步后，他蓦地回过头来，嘴角含春，朝着二太公微微一笑。
二太公心坎一热：这个小子，外表质朴笃厚，且带几分憨直；却是内心聪颖，慧根智性。其本性和悟性不在自己之下。看来，村中要出栋梁之材了，江山代有人才出啊！
有一天，石万里和几个村童在河里洗澡，突然，远处有一敲锣打鼓的船驶来。
这是一艘“学船”，载着参加县试的各校考生还乡的。
当时，那几个在河里洗澡的村童见这艘很气派的
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