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联考一出, 育风的老师们都久违的燃起了更多干劲来，自习课以前都由学生们自由做题，也逐渐有老师借自习来讲真题卷子。
育风内部学生们一贯懒散，受联考激发出危机感, 也有不少人更用功了些。毕竟校内成绩好坏本身没太大感觉, 但丢人丢到其他学校去, 总归还是会有点不好意思的。
曾经的初中同学分散到了各校，尽管联系不多了, 还是知道他们考到了育风的，跟市重点省重点比或许努力了还是会垫底, 但至少不要被吊打的太厉害。
有时延的例子在先，育风的学生们想着联考都能有机会参加了，不如试一把别先放弃。
还有一个原因, 就是还剩没几天就要高三了。
高一高二尚且可以想高考还远，越是临近的时候, 就越能感觉到时光飞逝, 一天天好像一眨眼就过去了。再拖延下去, 有种不踏实的心慌感，玩也玩的心神不宁。
以往刷剧刷手机可以开心的浪费时间, 现在一看到努力学习的同学, 就不免联想到高考临近, 如果临阵磨枪可能会来不及。摸鱼的时候过程很愉快, 到了晚上却会有空虚感，没着没落仿佛悬在半空中踩不到底的茫然让人不好受。
与其说是羡慕成绩好的人，不如说是有对自己人生不够负责、荒废时光后的负罪感。
高一或许还是正无忧无虑, 可以毫无心理负担的荒废大把青春, 升高三前临近的最后一次期末, 整个高二的学习氛围都肉眼可见的逐渐浓郁。
十六班是其中可以称之为“最”的那个，整体最积极面对。林恒的年级第一在洛彦祁到来后，变得不甚稳定，因此更认真对待，课间也都没有出去活动，教室最后排的角落反而是最安静的。
洛彦祁平时意外的学习不算特别用功，甚至可以说是随意。
跟班里想象的不同，他不像一贯年级第一的林恒那么分秒必争的刷题，上课的时候从来不记笔记，初期还有专注认真听过，很快发现育风的老师讲课节奏几乎一塌糊涂后，就连课也不听了。
学到洛彦祁这个程度，平常上课他只自己针对性的刷一刷练习题，答题时也不会写太多步骤，在脑子里大体过一遍知道该怎么写，就只简单留个答案上去，做完对答案时确认正确就直接略过，同类型题也不再浪费时间。
课间他不怎么做题，同桌江韩偶尔来上课，就听江韩聊一聊乐队的事，大多数时候江韩旷课，洛彦祁就放松看会儿窗外走神，或者把自己认为有难
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